El Distrito Escolar de la Ciudad de Merced lanza un programa de educación bilingüe para estudiantes
El Distrito Escolar de la Ciudad de Merced lanzará el próximo año un nuevo programa que ayudará a los estudiantes a aprender a hablar, leer y escribir en inglés y español.
El distrito actualmente está aceptando inscripciones para los estudiantes que ingresan al jardín de infantes para el programa de inmersión en dos idiomas, que se lanzará en la escuela primaria Stowell.
“La inmersión bilingüe se centra en lograr el bilingüismo y la alfabetización bilingüe en ambos idiomas”, afirmó Verónica Villa, coordinadora de desarrollo del idioma inglés del distrito.
“El objetivo es que los estudiantes dominen el español, introduciendo poco a poco el inglés y luego modificando los porcentajes a medida que avanzan”, añadió Villa.
El objetivo es que los estudiantes permanezcan en el programa de inmersión en dos idiomas durante toda la escuela mientras el distrito colabora con el Distrito Escolar Unificado de Merced cuando este primer grupo de estudiantes esté listo para pasar a la escuela secundaria.
El plan es abrir el programa de inmersión lingüística dual con dos clases de kínder en el año académico 2025-26. Idealmente, cada aula tendría entre 24 y 27 estudiantes, de los cuales el 50 % serían hispanohablantes y el otro 50 % angloparlantes.
Villa dijo que después de reunirse con otros distritos que han ofrecido programas similares y trabajar con otras organizaciones, han enfatizado la importancia de que el aula se divida 50/50 entre hablantes de inglés y español.
“Se apoyarán mutuamente”, dijo Villa. “El maestro usará el español para instruir a los estudiantes o para enseñarles los estándares de contenido de su grado en español. Se apoyan mutuamente en ambos idiomas. El objetivo es que los estudiantes dominen el español, mientras introducen gradualmente el inglés y luego ajustan los porcentajes a medida que avanzan”.
.jpeg "image1 (15).jpeg")
Durante el primer año del programa, el 90% de las clases se impartirán en español. En primer grado, la proporción se reducirá al 80%, y la proporción en español seguirá disminuyendo hasta alcanzar aproximadamente el 50% en cuarto o quinto grado.
“El programa comienza con el 90% de la instrucción en español en kínder para ayudar a los estudiantes a construir una base sólida en el idioma”, dijo Villa. “Las investigaciones demuestran que cuando los niños desarrollan habilidades de lectura y escritura en su lengua materna, se facilita el aprendizaje de una segunda lengua. A medida que avanzan de grado, su dominio del inglés aumenta gradualmente, lo que les permite dominar ambos idiomas”.
Aunque la mayoría de las lecciones se impartirán en español, Villa dice que los estudiantes hispanohablantes estarán expuestos al inglés desde el principio a través de lecciones, interacciones con compañeros de clase y actividades diarias.
El distrito espera que el nuevo programa proporcione a los estudiantes una habilidad para toda la vida.
“Se trata de honrar el valor inherente de saber más de un idioma, lo cual puede ser un punto de apoyo para el desarrollo de habilidades laborales en el futuro para los jóvenes”, dijo Aaron Alexander, director de programas estatales y federales del distrito. “Específicamente en nuestra región, es beneficioso, ya sea que tengas tu propio negocio o contrates a otros, tener una persona en el personal, o que, como dueño de un negocio, tengas conexiones con toda la comunidad”.
Villa afirmó que los beneficios del programa de inmersión bilingüe van más allá de aprender un segundo idioma. Aprender un nuevo idioma mejora las capacidades cognitivas, como la resolución de problemas y la creatividad, y conduce a una mayor autoestima y compromiso académico. También desarrolla la conciencia multicultural y las habilidades de comunicación.
.jpeg "image2 (3).jpeg")
“No solo les ayuda a conectar con más seres humanos en este mundo, sino que también los hace más sensibles a diferentes culturas y orígenes”, dijo Villa. “El cerebro crece de cierta manera, y ser bilingüe le permite activar las neuronas que le permiten captar más información”.
Villa comentó que el distrito decidió ofrecer español como el primer idioma de inmersión dual debido a la gran población hispanohablante en Merced. Añadió que podría ofrecer otros idiomas en el futuro si hay demanda.
“Tenemos que analizar nuestra comunidad, y descubrimos que aproximadamente el 70% de nuestros estudiantes provienen de hogares hispanohablantes”, dijo Villa. “No estamos poniendo un límite a la inmersión bilingüe. ¿Cómo es una oferta hmong? ¿Cómo podemos tener diferentes puntos de acceso o diferentes cursos de estudio que introduzcan otros idiomas?”
Stowell fue elegida para albergar el programa debido a la gran cantidad de estudiantes hispanohablantes que asisten a la escuela y muchos miembros del personal escolar, incluido el director Vance D’Escoto y la directora de aprendizaje Dora Medina-Brum, hablan español.
La inscripción para el programa de inmersión en dos idiomas comenzó el 3 de marzo.
“Tenemos la suerte de vivir en un estado donde aprender un segundo idioma es muy valioso”, dijo Villa. “Por eso, nos entusiasma que nuestro distrito esté tomando impulso y que podamos brindarles a nuestras familias esta oportunidad”.
Esta historia fue publicada originalmente el 12 de mayo de 2025, 4:20 p. m. with the headline "El Distrito Escolar de la Ciudad de Merced lanza un programa de educación bilingüe para estudiantes."
